MANAUS (AM) – A advogada Carol Frota, responsável pela defesa do professor Vinícius Siqueira Figueiredo, de 23 anos, afirmou nesta quinta-feira (27) que o ataque sofrido pelo educador dentro de uma escola de reforço no bairro Nossa Senhora das Graças, Zona Centro-Sul da capital amazonense, teria sido planejado pelo autor, estudante de 15 anos. Ele estaria insatisfeito com a nota 3 recebida em uma avaliação feita no colégio, mesmo após receber aulas particulares da vítima.
Segundo a defesa, o adolescente já apresentava comportamentos que chamavam atenção antes do crime e teria levado a arma branca escondida até o local das aulas. “O adolescente tem 15 anos e, pelo que apuramos ontem [quarta-feira], sempre teve um comportamento estranho. Ele se preparou, levou uma faca até o local do crime e, segundo o que apuramos, já pretendia ceifar a vida do Vinícius”, relatou a advogada.
Além da responsabilização criminal, a defesa estuda ingressar com pedido de reparação por danos físicos e emocionais causados ao professor. A equipe jurídica também pretende acionar o Ministério Público para que sejam adotadas medidas como busca e apreensão e internação do adolescente, conforme previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
Carol Frota revelou ainda que uma testemunha teria afirmado que o pai do estudante esteve no local logo após a agressão para buscar o filho. Ele supostamente atuaria como docente no curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Amazonas (Ufam). De acordo com o relato, o homem teria visto o professor ferido e ensanguentado, mas não ofereceu qualquer assistência. A informação será apurada no decorrer do inquérito, podendo responsabilizar o pai caso seja confirmado.
A Delegacia Especializada em Apuração de Atos Infracionais (DEAAI) informou que o caso segue sendo tratado como ato infracional análogo à tentativa de homicídio. A unidade policial optou por não divulgar detalhes adicionais para preservar o andamento das investigações e a identidade do garoto que, por ter menos de 18 anos, não pode ser identificado.
